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Objetos con la vocal o

Objetos con la vocal o

Cosas chulas que empiezan por o

En nuestra escuela en casa me gusta utilizar una variedad de materiales para trabajar los conceptos lingüísticos, incluyendo el reconocimiento de las letras y la fonética. Una herramienta maravillosa en mi “caja de herramientas” de artes del lenguaje es un conjunto de objetos en miniatura. Los objetos en miniatura que tengo provienen del Language Object Starter Set vendido por Montessori Services.

Cuando aprenden por primera vez a segmentar las palabras en sus sonidos, a la mayoría de los niños les resulta más fácil identificar el sonido inicial. Preparé una actividad para XGirl que consistía en colocar varias letras de nuestro alfabeto móvil Montessori en una alfombra. A continuación, le proporcioné un recipiente con objetos en miniatura que empezaban con los sonidos de su alfombra.

Cuando realizamos esta actividad, ya estaba familiarizada con todos los sonidos de las letras. Así que primero la ayudé a repasar el sonido de cada letra. A continuación, clasificó todos los objetos colocándolos debajo de la letra correspondiente.

Identificar el sonido de la vocal central de una palabra de una sílaba era una habilidad más avanzada que XGirl debía dominar. La ayudé preparando actividades en las que tenía que clasificar objetos en miniatura en uno de los dos montones según el sonido de la vocal central.

Objetos que empiezan por la letra d

La letra O ha formado parte del vocabulario de sus alumnos desde sus días preverbales, cuando ese vocabulario incluía muchos “oh” y “ooh”. Esta lista maestra de palabras con O para niños ha sido diseñada para ayudarles con ese primer paso de la O como sonido reflexivo a parte de una palabra con significado. A partir de ahí, pueden continuar el viaje de la alfabetización de por vida.

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Para los alumnos más jóvenes, lo más importante es conectar el sonido con el lenguaje visual y escrito. Puede que los preescolares aún no estén preparados para deletrear o leer frases, pero pueden beneficiarse de aprender a reconocer palabras sencillas que se relacionan con objetos o ideas concretas a las que están expuestos de forma habitual.

A medida que aprenden a reconocer las letras en las palabras, es importante que los niños sean capaces de visualizar el aspecto de cada letra. Esta actividad de trazado de la letra es una gran herramienta para los niños de preescolar que se centran en aprender a reconocer y escribir la letra O.

Muchas palabras con O son sencillas de pronunciar y deletrear, pero sorprendentemente difíciles de definir. Establecer una definición concreta de “uno” o “nuestro” puede ser un reto. Pero ese reto conlleva la oportunidad de aprender. Involucre a sus alumnos con las definiciones más sencillas de las palabras cuando estén en la guardería y les preparará para actividades más profundas y exigentes con la letra O más adelante en sus vidas.

Objetos que empiezan por o en la casa

La letra O ha formado parte del vocabulario de sus alumnos desde sus días preverbales, cuando ese vocabulario incluía muchos “oh” y “ooh”. Esta lista maestra de palabras con O para niños ha sido diseñada para ayudarles con ese primer paso de la O como sonido reflexivo a parte de una palabra con significado. A partir de ahí, pueden continuar el viaje de la alfabetización de por vida.

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Para los alumnos más jóvenes, lo más importante es conectar el sonido con el lenguaje visual y escrito. Puede que los preescolares aún no estén preparados para deletrear o leer frases, pero pueden beneficiarse de aprender a reconocer palabras sencillas que se relacionan con objetos o ideas concretas a las que están expuestos de forma habitual.

A medida que aprenden a reconocer las letras en las palabras, es importante que los niños sean capaces de visualizar el aspecto de cada letra. Esta actividad de trazado de la letra es una gran herramienta para los niños de preescolar que se centran en aprender a reconocer y escribir la letra O.

Muchas palabras con O son sencillas de pronunciar y deletrear, pero sorprendentemente difíciles de definir. Establecer una definición concreta de “uno” o “nuestro” puede ser un reto. Pero ese reto conlleva la oportunidad de aprender. Involucre a sus alumnos con las definiciones más sencillas de las palabras cuando estén en la guardería y les preparará para actividades más profundas y exigentes con la letra O más adelante en sus vidas.

Objetos que empiezan por o

Fomente la conciencia fonémica y el reconocimiento de letras y sonidos con estos kits de objetos de clasificación de sonidos listos para usar. La gran variedad de objetos irresistibles hará que los jóvenes estudiantes participen activamente en la discriminación de sonidos similares y en la conexión de esos sonidos con las letras que los representan. Los sonidos objetivo son fáciles de aislar porque la mayoría de las palabras sólo contienen una sílaba. La guía de clasificación de sonidos que se incluye le muestra cómo organizar, gestionar y evaluar sus actividades de clasificación de sonidos. Esta completa guía describe una secuencia evolutiva de actividades de clasificación, desde las rimas más sencillas y los contrastes de sonidos iniciales hasta las discriminaciones de vocales y consonantes más difíciles. Los kits contienen todo lo necesario para organizar multitud de actividades: Docenas de objetos atractivos, organizados ordenadamente por sonido individual, Cuatro alfombrillas clasificadoras de dos caras que permiten a los alumnos clasificar dos, tres, cuatro y cinco grupos de objetos, Tarjetas con un sonido objetivo y una ilustración para ese sonido, y Guía de clasificación de sonidos. Se centra en 12 sonidos vocálicos en medio de las palabras. ¿Qué tiene el mismo sonido vocálico que murciélago? ¿Pan o pin? Contrasta las vocales largas y las cortas. Incluye 67 objetos, 4 alfombras de clasificación, etiquetas y la guía de clasificación de sonidos. Información especial sobre el envío: Este artículo se envía por separado de otros artículos de su pedido. Este artículo no se puede enviar a un apartado de correos. Este artículo puede estar sujeto a días adicionales de procesamiento.

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